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Social: Los artículos de Do Better más leídos

Qué significará la nueva ley de educación? Permitirán los fondos europeos recuperar el talento investigador? Puede una pandemia como la de la Covid-19 limitar los derechos fundamentales?

Con la llegada de las vacaciones, Do Better ofrece una recopilación de los artículos más leídos en español sobre temas sociales publicados este año. Échales un vistazo para obtener información e ideas sobre las últimas tendencias.

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Lo bueno, lo ausente y lo malo de la nueva Ley de Educación

El Congreso de los Diputados acaba de aprobar una nueva Ley de Educación, la llamada LOMLOE, que sustituye a la LOMCE de 2013. Quizás lo más relevante antes de hacer valoraciones es recordar que el impacto de una ley es lento, gradual y parcial, y que las leyes no modifican la realidad de los centros educativos de forma inmediata, por lo que no podemos caer ni en el triunfalismo ni tampoco en el discurso catastrofista. Esta nota analiza sus fortalezas, ausencias y debilidades.

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Polarización en España: más divididos por ideología e identidad que por políticas públicas

 

En España lleva años creciendo la polarización afectiva e ideológica: los partidos políticos españoles se encuentran cada vez más lejos en su posición ideológica y territorial y los sentimientos de los votantes de un partido hacia el resto están entre los más negativos del mundo.

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1.000 millones para retener, atraer y recuperar talento investigador con fondos europeos: una propuesta concreta

En este Policy Brief, y al hilo del Plan de Recuperación Europeo, Esade EcPol propone un programa de retención/atracción/recuperación de talento altamente cualificado. Se dan las condiciones de necesidad y oportunidad para ello: por un lado, en los próximos años es previsible y deseable un aumento del gasto en I+D; el mismo inducirá una elevada demanda adicional de investigadores en los sectores público y privado. 

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¿Puede una crisis como la del coronavirus limitar los derechos fundamentales?

La declaración del estado de alarma por parte del Gobierno a través del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, con el objetivo de adoptar medidas extraordinarias para frenar la pandemia de la covid-19 que afecta a España y al resto del mundo, generó una situación excepcional, al ser la primera vez que se aplicaba con efectos para toda la población. El estado de alarma ha incidido en todos los aspectos de la vida diaria de la ciudadanía española, limitando el ejercicio de determinados derechos fundamentales, como la libre circulación de las personas, lo cual ha suscitado un amplio e interesante debate en la comunidad jurídica.

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Diversidad y libertad: Reducir la segregación escolar respetando la capacidad de elección de centro

En los últimos años, la segregación escolar se ha convertido en un problema cada vez mayor para la calidad, equidad y libertad de educación en España. Definimos la segregación escolar como la concentración de un cierto tipo de alumnado en los mismos centros educativos. Una excesiva segregación (o dicho de otra manera, una baja diversidad) escolar puede convertirse en un problema para la igualdad de oportunidades y la eficiencia del sistema educativo, generando mayor fracaso y abandono en el alumnado y provocando mayores dificultades de gestión en los centros educativos de alta complejidad, desperdiciando así recursos y talento.

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